MV instituudid

Iga valdkonna alla kuuluvad instituudid, kolledžid ja valdkonnavälised ülikooli asutused (meditsiiniteaduste valdkonna puhul nt geenivaramu). Instituut on ülikooli akadeemiline põhiüksus, mis ühendab lähedaste erialade õppe-, teadus- ja arendustöö. Instituudi põhiülesanne on teha oma erialadel õppe- ning teadus- ja arendustööd ning tagada ülikooli põhikirjaline tegevus.

Nagu valdkonna puhul on ka instituutidel oma nõukogu, mis võtab arutlusele ja otsustab spetsiifilisemalt instituudi tasemel õppeküsimuste üle. Instituudi nõukogus esilekerkinud teemad (olgu nad lahendatud või mitte), lähevad nad edasi arutamisele valdkonna nõukogusse. Üliõpilasesindajad moodustavad instituudi nõukogus 1/5.

Meditsiiniteaduste valdkonnal on 6 instituuti. Iga instituudi üliõpilasesindajad ja instituutide kodulehed on välja toodud siin:

---

Instituudi esindaja töö on meie valdkonnas põnevam ja sisukam kui esialgu arvata võiks. Mida esindajaks olemine instituudis siis tähendab? Toome allpool mõned näited, millega on instituutide esindajad tegelenud.

Bio- ja siirdemeditsiini instituut

• Carolin Kuuskmäe
• Sandra Sirk
• Adele Tamm
• Mark Šamarin 
• Mahvish Faisal
• Kerda Pulk​​
• Üldkontakt: [email protected]​​​​​​

Keda esindavad?

• Arstiteadus (doktoriõpe, 80360) – kui õppekoht selle instituudiga seotud
• Neuroteadused (80362) – kui õppekoht selle instituudiga seotud
• Arstiteadus (ingliskeelne, 118617) 1.–6. kursus
• Arstiteadus (eestikeelne, 80418) 1.–6. kursus​

Võta meiega ühendust

Kliinilise meditsiini instituut

• Gendra Ole
• Elis Riin Tars-Hurt
• Oliver Mõttus
• Mimi Kruusing
• Keitlin Pirn
• Liisa Kirs
• ​Üldkontakt: [email protected]​​​

Keda esindavad?

• Arstiteadus (doktoriõpe, 80360) – kui õppekoht selle instituudiga seotud
• Arstiteadus (ingliskeelne, 118617)  3.–6. kursus
• Arstiteadus (eestikeelne, 80418)  3.–6. kursus
• Hambaarstiteadus (80420) 4.–5. kursus​​

Võta meiega ühendust

---

​Peremeditsiini ja rahvatervishoiu instituut

• Enelin Leichter
• Erik Johannes Hurt
• Kiur Erik Eensaar​​​

Keda esindavad?

• Rahvatervishoid (2625)
  
• Õendusteadus (2619)
  
• ​Arstiteadus (doktoriõpe, 80360) – kui õppekoht selle instituudiga seotud
  
• Arstiteadus (ingliskeelne, 118617) 1.–6. kursus
  
• Arstiteadus (eestikeelne, 80418) 1.–6. kursus

Võta meiega ühendust

​


​Hambaarstiteaduse instituut

• Linda Kasela
• Elis Udumets​​
• Helena Rähni

---

Keda esindavad?​​

• Hambaarstiteadus (80420) 
• Arstiteadus (doktoriõpe, 80360) – kui õppekoht selle instituudiga seotud

​


​

Võta meiega ühendust

---

Farmaatsia instituut

• Anna Linda Meerbach
• Ann Katriin Abel
• Lemme Liin
• Suvi Sumberg
• Üldkontakt: [email protected]

Keda esindavad?

• Proviisor (80419) 1.–5. kursus 
• Kliiniline Farmaatsia (magistriõpe, 241903​)
  
• Farmaatsia (doktoriõpe, 80361)

Võta meiega ühendust

Sporditeaduste ja füsioteraapia instituut

• Marileen Nael
• Ragnar Rooba
• Martina Vesper
• Doris Piik

​

Keda esindavad?

• Kehaline kasvatus ja sport (2492) 1.–3. kursus
• Kehaline kasvatus ja sport (2640) magister
• Füsioteraapia (2480) 1.–3. kursus
• Füsioteraapia (2617) magister
• Liikumis- ja sporditeadused (doktoriõpe, 80337)

Võta meiega ühendust

---

Millal instituudi üliõpilaskogu poole pöörduda?

Kui Sul on konkreetselt enda instituuti puudutav probleem, millele lahendust ei leia, või mõni hea ettepanek, kuidas õppimist mugavamaks ja paremaks muuta, siis selle instituudi üliõpilasesindajad on just õiged inimesed, kelle poole pöörduda. 
Näiteks: oled II kursuse füsioteraapia tudeng ja avastad, et praktikamahtu on etteteatamata suurendatud 4-lt tunnilt päevas 8-le tunnile. Kuidas nii sai juhtuda? Kelle poole pöörduma peaks? Kõige õigem on pöörduda oma instituudi üliõpilasesindajate poole, kes teab, et ühendust peab võtma füsioteraapia programmijuhiga ning küsima, mis värk on?! Instituudi tudengiesindaja on inimene, kes teab täpselt, mis instituudis täpselt toimub ja kelle poole vajadusel pöörduma peaks, ning oskab Sind koheselt aidata. 

Millega instituudid tegelenud on?

Bio- ja siirdemeditsiini instituudi esindajad:

• 1.-3. kursuse rühmavanematega kontakti loomine probleemide kaardistamiseks: Kohtumised 1.-3. kursuse rühmavanematega. Koguti sisendit, millega tegeleda (peamiselt e-õppe ja söökal teemal). 1. kursuse probleemid on suuremas osas seotud õppekorralduslike probleemidega. Täpsemad kommentaarid järgmistes punktides. 

• Biomeedikumi õpilassõbralikumaks muutmine: Saadi dekanaadilt ametlik luba kasutada Schmidti ruume sel ajal, kui seal õppetööd ei toimu. Lisaks telliti tudengite uude puhkealasse külmkapp, tee/kohv ja toidunõud. Lisaks hoitakse TÜÜEga tihedat koostööd õpialade projekti osas. Uuriti arstiteaduse, proviisori ja hambaarsti tudengite ettepanekuid raamatukogu renoveerimiseks ning 
• Biomeedikumi toitlustamisega seotud probleemid: Tegeleti aktiivselt, osaleti koosolekutel, esindati tudengite arvamust, aga kuigi palju paremaks olukord ei muutunud. Toimiti suuresti söökla ja dekanaadi äranägemise järgi, kuigi prooviti neid korduvalt ümber veenda ja uusi lahendusi pakkuda. Aprillis saadi kaasa rääkida uue söökla rentnikuga seotud küsimustes ning toimusid ka läbirääkimised snäkiautomaadi toomise osas Biomeedikumi, mille vastu tudengid huvi tundsid.
• Õppekvaliteediga seotud küsimuste lahendamine: Koostati sügissemestri õppeainete tagasiside küsimustiku, millega saadi hulganisti kasulikku tagasisidet nii õppeainete kohta kui atesteerimise jaoks.
• Üliõpilaste vaimsele tervisele rohkem tähelepanu pööramine:  Ka EAÜS on aktiivselt antud teemaga tegelemas, siis võiks mõelda koostööle nendega, et veelgi suuremalt teemat käsitleda.
• ​BSMIÜKi populariseerimine üliõpilaste seas: Aktiivne info jagamine tudengite seas e-mailide, MVÜKi infokirja ja Facebooki gruppide kaudu.  Nt, info Schmidti kasutamise kohta levis hästi ja tudengid hakkasid kiiresti uut võimalust kasutama ning samuti saadi hulganisti vastuseid tagasiside küsimustikule.

Hambaarstiteaduse instituudi esindajad:

• Õppeainete tagasiside kogumine programminõukoguks.
• Dekaaniga kohtumine.
• Kiituste/laituste kogumine.
• E-õppe vormile ülemineku tagasiside kogumine.
• Sissejuhatus erialasse aine ära jätmine.
• Aasta programmijuhi valimine.
• ​Osalemine instituudinõukogus.

Kliinilise meditsiini instituudi esindajad:

• Tagasiside küsimine: Koostati uus tagasisideküsimustik, mille abil kogutakse õppeaasta vältel kliinilise õppe rühmadelt jooksvalt tagasisidet erinevate õppeainete ja õppejõudude kohta.
• Sissepääsukaardid rattaparklasse: Jagati tudengitele rattakaarte, et nad saaksid isiklikke rattaid parkida TÜK-i kinnisesse rattaparklasse.
• Teadustöö populariseerimine: Korraldati hübriidkonverents üliõpilaste Teadusrada ja kliiniline meditsiin, mis tõi kokku teadustöö huvilised ning võimalused teadustöö tegemiseks.

• 3. kursuse kliinilisse õppesse tervitamine: Kevadsemestri alguses saadeti 3. kursuse tudengitele uuendatud kliinilise õppe teejuhi koos põhilise infoga, et orienteeruda Tartu Ülikooli Kliinikumis ning võimalikult sujuvalt siseneda kliinilisse õppesse. 
• Sisehaiguste aine tagasisidestamine: Koguti kolme kursuse tudengitelt tagasisidet sisehaiguste kompleksaine ülesehituse ja arenguvõimaluste kohta ning edastati see nii kompleksaine kui alamainete vastutavatele õppejõududele.​
• Abiõdede koolitus: Tehakse koostööd Tartu Tervishoiu Kõrgkooliga, et valmistada suvel abiõena tööle minevaid tudengeid paremini uueks ametiks ette, aidates neil meelde tuletada vajalikud oskused ja õppida mõni uus nipp.

​

​

​Peremeditsiini ja rahvatervise instituudi esindajad:

• Instituudi nõukogu koosolekutel osalemine ning üliõpilaste huvide eest seismine.
• Tagasiside korraldamine ning jooksvate probleemide lahendamine.
• Tudengivarjuga seotud probleemid.
• Esmaskursuslastele õppetöö ning esindaja tutvustamine.
• Infovahetus MVÜK ja IÜK vahel.

Farmaatsia instituudi esindajad:

• Pideva kontakti hoidmine instituudi tudengitega ning nende murede kuulamine ja lahendamine. Tudengite jaoks toeks olemine.
• Igakuised õppekoosolekud instituudi juhataja ja programmijuhtidega tagamaks tihe koostöö ja hea kontakt.
• Tudengite heaolu parandamine - näiteks nii tagasisidestades õppeaineid kui ka uuendades puhkeala.

Sporditeaduste ja füsioteraapia instituudi esindajad:

• Instituudi nõukogu koosolekutel osalemine tudengite häälena ja oma vaadete jagamine erinevatest õppeainetest, distantsõppest ja eksamitest.
• Privaatse Facebook’i grupp kõikidele meie instituudi tudengitele info jagamiseks.
• Organiseeriti instituuti kõikidele kasutamiseks mikrolaineahju ja veekeedukannu.
• Organiseeriti puhkealasse laudu ja toole ning erinevaid lihashooldus- ja teraapiavahendeid, et tudengid saaksid loengute vahel teha erinevaid tegevus.